二十人小班里，老師握著學(xué)員的手找準(zhǔn)穴位，零基礎(chǔ)的年輕人一個月后成了專業(yè)推拿師。在合肥包河區(qū)屯溪路上，這所職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校正改變著越來越多人的人生軌跡。

隨著“健康中國”戰(zhàn)略深入推進(jìn)和中醫(yī)預(yù)防保健服務(wù)需求持續(xù)增長，中醫(yī)推拿行業(yè)迎來前所未有的發(fā)展機(jī)遇。在合肥這片熱土上，合肥安中傳古職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校憑借其深厚的教學(xué)底蘊(yùn)和特色培養(yǎng)模式，已成為安徽省中醫(yī)推拿理療人才培養(yǎng)的重要基地。

學(xué)校以中醫(yī)推拿按摩培訓(xùn)為特色，專注于傳統(tǒng)醫(yī)技的研發(fā)推廣，涵蓋中醫(yī)推拿、艾灸、刮痧、拔罐、中藥熱敷、小兒推拿等十多項(xiàng)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)技術(shù)。

自成立以來，這里已培養(yǎng)了一大批具有現(xiàn)代化養(yǎng)生知識和理念的專業(yè)人才，為健康產(chǎn)業(yè)輸送了源源不斷的新鮮血液。

辦學(xué)特色：小班教學(xué)+臨床實(shí)踐+就業(yè)創(chuàng)業(yè)一體化，合肥安中傳古推拿培訓(xùn)學(xué)校在中醫(yī)技能教育領(lǐng)域脫穎而出，得益于其獨(dú)具特色的辦學(xué)模式：

“嚴(yán)格、細(xì)致、實(shí)用”的教學(xué)管理：從教師選拔環(huán)節(jié)就嚴(yán)格把關(guān)，所有教師均來自于中醫(yī)院�；蜥樉耐颇每漆t(yī)師，具備豐富的理論和臨床經(jīng)驗(yàn)。這種嚴(yán)格的師資篩選機(jī)制確保了教學(xué)質(zhì)量的高起點(diǎn)。

“小班制”教學(xué)模式：每個班級嚴(yán)格控制在20人以內(nèi)，確保每位學(xué)員都能獲得充分的關(guān)注和指導(dǎo)。教師能夠根據(jù)每個學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行“手把手教學(xué)”，針對不同學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度和接受能力進(jìn)行個性化指導(dǎo)。

零基礎(chǔ)教學(xué)體系：“即使您沒有中醫(yī)基礎(chǔ)沒有學(xué)歷，到安中傳古推拿培訓(xùn)學(xué)校也是包教會的”是學(xué)校對學(xué)員的鄭重承諾。學(xué)校特別設(shè)計(jì)了適合無醫(yī)學(xué)背景學(xué)員的教學(xué)方案，通過循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，確保每位學(xué)員都能掌握中醫(yī)推拿技能。

臨床實(shí)踐教學(xué)特色：打破傳統(tǒng)“重理論、輕實(shí)踐”的教學(xué)模式，學(xué)校課程設(shè)置以臨床實(shí)踐為主。采用“多媒體+人體模型+真人實(shí)訓(xùn)”三位一體的教學(xué)方式，配合大量實(shí)操演練，讓學(xué)員在實(shí)踐中深化理論認(rèn)知。

為滿足不同學(xué)員的時間安排需求，學(xué)校周一至周日每天都有課程安排，并提供早讀實(shí)訓(xùn)，教師全程輔導(dǎo)，確保學(xué)員“在有限的時間里學(xué)到更多的知識”。

專業(yè)課程：系統(tǒng)學(xué)習(xí)中醫(yī)推拿理療的精髓。合肥安中傳古推拿培訓(xùn)學(xué)校構(gòu)建了系統(tǒng)完善的中醫(yī)推拿理療課程體系，涵蓋從基礎(chǔ)理論到實(shí)操技能的全方位教學(xué)內(nèi)容：

核心理論課程

學(xué)校采用理論與實(shí)操雙教學(xué)模式，開設(shè)《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》、《正常人體解剖學(xué)》、《中醫(yī)診斷學(xué)》、《經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)》、《推拿學(xué)基礎(chǔ)》等十多門學(xué)科，為學(xué)員打下堅(jiān)實(shí)的中醫(yī)理論基礎(chǔ)。

這些課程內(nèi)容經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，由淺入深，簡單易懂，確保學(xué)員能夠清晰掌握中醫(yī)基礎(chǔ)理論體系，為日后臨床應(yīng)用做好充分準(zhǔn)備。

實(shí)操技能訓(xùn)練

學(xué)員將系統(tǒng)學(xué)習(xí)中醫(yī)推拿的各種手法，包括揉、撥、點(diǎn)、滾、按、壓、捏等推拿手法練習(xí)，以及刮痧、拔罐、艾灸、正骨整脊等實(shí)用技術(shù)。

在資歷深厚、臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)教師指導(dǎo)下，學(xué)員通過相互點(diǎn)穴練習(xí)，最終做到取準(zhǔn)每個穴位，能夠獨(dú)立完成各項(xiàng)操作。

靈活學(xué)習(xí)安排

全日制脫產(chǎn)班：面向希望快速掌握技能并就業(yè)的學(xué)員，集中學(xué)習(xí)一個月左右

業(yè)余周末班：適合在職人員利用周末時間進(jìn)修提升

循環(huán)授課制度：學(xué)員如果一期學(xué)不會，可在下期免費(fèi)復(fù)學(xué)，確保學(xué)習(xí)效果

隨到隨學(xué)機(jī)制：打破傳統(tǒng)固定開班時間限制，方便學(xué)員靈活安排學(xué)習(xí)時間

權(quán)威證書獲取

學(xué)員畢業(yè)后可獲得學(xué)校頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書。同時，學(xué)校還協(xié)助學(xué)員報(bào)考人力資源和社會保障部的中醫(yī)康復(fù)理療、中醫(yī)小兒推拿、中醫(yī)灸療等專項(xiàng)能力證書，這些證書全國通用、網(wǎng)上可查，持證可辦理營業(yè)執(zhí)照，為學(xué)員職業(yè)發(fā)展提供權(quán)威資質(zhì)認(rèn)證。

就業(yè)創(chuàng)業(yè)：雙軌制發(fā)展路徑拓寬職業(yè)前景

合肥安中傳古職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校最大的特色在于其 “就業(yè)+創(chuàng)業(yè)”雙軌制培養(yǎng)方案，為學(xué)員提供多元化的發(fā)展選擇：

就業(yè)保障體系

學(xué)校與旗下傳古中醫(yī)推拿館連鎖店建立了穩(wěn)定的人才輸送渠道。學(xué)員完成學(xué)業(yè)后，可直接進(jìn)入傳古推拿全國各地的門店工作，享受完善的薪資福利和職業(yè)發(fā)展空間。

這種“校企結(jié)合”的培養(yǎng)模式，既解決了學(xué)員的就業(yè)問題，也為企業(yè)提供了穩(wěn)定的人才來源。優(yōu)秀學(xué)員還可以晉升為店長或區(qū)域負(fù)責(zé)人，獲得更廣闊的職業(yè)發(fā)展平臺。

創(chuàng)業(yè)扶持政策

對于有志創(chuàng)業(yè)的學(xué)員，學(xué)校提供全方位的支持：

品牌授權(quán)支持：學(xué)員可使用“傳古推拿”品牌開店

技術(shù)指導(dǎo)：學(xué)校提供持續(xù)的技術(shù)支持和指導(dǎo)

管理培訓(xùn)：教授店面管理、人員管理等實(shí)用知識

人員輸送：為創(chuàng)業(yè)學(xué)員推薦和輸送合格技師

這種全方位的創(chuàng)業(yè)扶持大大降低了學(xué)員的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，提高了成功率。不少學(xué)員已經(jīng)在學(xué)校的扶持下，成功開設(shè)了自己的推拿門店，實(shí)現(xiàn)了“創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板”的夢想。

合肥安中傳古職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校通過“產(chǎn)教融合”的發(fā)展模式，既解決了企業(yè)發(fā)展的人才需求，又為學(xué)員提供了可靠的職業(yè)發(fā)展平臺。

學(xué)校提供 “免費(fèi)試學(xué)，滿意繳費(fèi)” 的體驗(yàn)機(jī)會，有意向的學(xué)員可先親身體驗(yàn)教學(xué)環(huán)境和教學(xué)質(zhì)量，再做決定。